Yazı İçeriği
Ebeveynlik forumlarında ve pedagoji dünyasında en çok tartışılan konulardan biri, çocukların gelişiminde "Yapılandırılmış Oyun Gruplarının" mı yoksa tamamen "Serbest Oyunun" mu daha etkili olduğudur. Bir grup ebeveyn, çocuğun tamamen özgür bırakılması ve kendi hayal dünyasına göre sipesifik sınırlar olmadan oynaması gerektiğini savunurken; diğer grup ise kurallı, uzman yönetimindeki etkinliklerin sipesifik önemini vurgular. Bilimsel gerçek ise şudur: İki oyun modeli de çocuğun beyninde tamamen farklı ve sipesifik sinaptik bağları aktive eder ve ikisi de çocuk gelişiminin sarsılmaz iki sipesifik sütunudur. Önemli olan, çocuğun gelişimsel eksikliklerine göre bu iki model arasındaki sipesifik dengeyi profesyonelce kurabilmektir.
Serbest oyun, çocuğun sipesifik bir dış müdahale olmadan, tamamen kendi içsel motivasyonuyla oyun kurmasıdır. Bu süreç, çocuğun sipesifik yaratıcılığını, problem çözme yeteneğini ve hayal gücünü muazzam derecede besler. Ancak günümüz çocukları, sipesifik kurallara uymakta, dürtülerini kontrol etmekte ve akran sınırlarına saygı duymakta ciddi zorluklar yaşamaktadır. İşte bu noktada uzman liderliğindeki Yapılandırılmış Oyun Grupları hayati bir sipesifik zorunluluk haline gelir. Yapılandırılmış oyun gruplarında oyunun bir başlangıcı, sipesifik kuralları, bir amacı ve sonu vardır. Çocuk bu grupta sipesifik olarak sıra beklemeyi, kayvettiğinde öfkesini yönetmeyi, liderin sipesifik yönergelerini takip etmeyi ve ortak bir amaca yönelik akranlarıyla iş birliği yapmayı öğrenir. Özellikle kuralsız, dürtüsel veya sosyal anksiyetesi olan çocuklarda yapılandırılmış oyun grupları rehabilite edici sipesifik bir etkiye sahiptir. Kurumumuzda, çocukların hem serbest oyunla ruhlarını sarmalıyor hem de yapılandırılmış oyun seanslarıyla onlara toplumsal hayatın sipesifik sınır haritalarını öğretiyoruz.