Sosyal Çevre ve Akran Entegrasyonu Odaklı Yaşam Liderliği - BÜYÜKÇEKMECE

Bir otizmli çocuğun özel eğitim merkezindeki uzmanıyla ya da evde annesiyle kurduğu iletişim son derece kıymetlidir; fakat gerçek hayattaki başarı, çocuğun kendi yaş grubuyla (akranlarıyla) nasıl etkileşim kurduğuyla ölçülür. Sosyal Çevre ve Akran Entegrasyonu Odaklı Yaşam Liderliği programımız, çocukların akran izolasyonundan kurtulmasını, oyun gruplarına dahil olabilmesini ve sosyal çevre edinmesini hedefleyen, tamamen saha uygulamalarına dayalı özel bir koçluk sistemidir. Akran Gruplarına Güvenli Giriş Protokolü Yaşam liderlerimiz, çocuğun kendi yaş grubunun bulunduğu doğal ortamlarda (oyun parkları, kreşler, okul bahçeleri, doğum günü partileri, spor kursları) onunla birlikte yer alır. Akran entegrasyonu aşamalı olarak işletilir. İlk aşamada yaşam lideri, çocuğun bir akranının oyununu uzaktan izlemesini ve ortak ilgi alanı geliştirmesini destekler. İkinci aşamada ise "Oyuncağını paylaşabilir misin?", "Beni de oyununuza alır mısınız?" gibi sosyal köprü cümleleri kurması için çocuğa gölge destek sağlar. Amaç, çocuğu akranlarının yanında yalnız ve korumasız bırakmadan, sosyal başarı deneyimleri yaşatmaktır. Sosyal İpuçlarını Okuma ve Dostluk İlişkileri Geliştirme Sosyal etkileşim, sadece aynı ortamda bulunmak demek değildir; karşıdaki çocuğun jestlerini, mimiklerini, ses tonunu ve oyun kurallarını (sıra almayı, kaybetmeyi kabullenmeyi) doğru analiz etmeyi gerektirir. Yaşam lideri, sosyal sahneler esnasında çocuğa mikro düzeyde rehberlik eder. Arkadaşı sıkıldığında veya oyun kuralları değiştiğinde çocuğun nasıl esneklik göstereceğini ona anında fısıldar veya görsel ipuçlarıyla hatırlatır. Bu yoğun saha çalışmaları sayesinde çocuk, zamanla dış desteğe ihtiyaç duymadan akran grupları tarafından kabul edilen, arkadaşlık ilişkileri kurabilen sosyal bir bireye dönüşür.