Eğitim Açıklaması
La communication est l’un des domaines les plus importants du développement de l’enfant.
Certains enfants avec autisme utilisent peu de mots, certains ne parlent pas encore, tandis que d’autres parlent mais peuvent avoir des difficultés à exprimer leurs besoins ou à maintenir une conversation.
Le programme de langage et de communication est organisé en fonction de la manière dont chaque enfant communique.
Quelles compétences peuvent être travaillées ?
Selon le niveau de l’enfant :
compréhension du langage, vocabulaire, expression des besoins, langage expressif, réponse aux questions, attention conjointe, gestes, expressions faciales, communication réciproque et communication fonctionnelle.
Lorsque le langage oral est limité, des pictogrammes, supports visuels ou moyens de communication alternative peuvent également être utilisés.
Quel est l’objectif ?
L’objectif principal est d’aider l’enfant à pouvoir dire ou montrer plus clairement ce qu’il veut, ce dont il a besoin ou ce qu’il ressent.
Il est également important qu’il puisse mieux comprendre les personnes qui l’entourent.
Les méthodes utilisées sont choisies en fonction des capacités de communication et des besoins individuels de l’enfant.